Ricordo di Alberto Petrucciani

Alberto Petrucciani, docente di Storia delle Biblioteche e di Teoria e tecniche della catalogazione presso la Sapienza, è scomparso a Roma il 10 settembre. Questa testimonianza è stata letta durante i funerali, che si sono svolti il 12 settembre nella Chiesa di San Roberto Bellarmino. 

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Calvino e le vertigini

Ho dedicato parte dell’estate ad alcune letture, che ancora sto proseguendo, di opere di Italo Calvino e di saggi critici a lui dedicati: lo sto facendo, idealmente, per onorare il centenario della nascita di uno dei maggiori autori del nostro Novecento e, più banalmente, per prepararmi ad alcuni appuntamenti previsti per il prossimo autunno, in cui sarò coinvolto come relatore. L’effetto pervasivo di queste letture è impressionante, e per me totalmente nuovo: mi fa star male e mi obbliga ogni tanto a fermarmi per cercare di arrestare il senso di smarrimento che provo, e aspettare che la polvere che si è sollevata si sedimenti. Credo che dipenda dalla complessità e dalla multidimensionalità che inevitabilmente ogni pagina, anzi ciascuna riga, porta con sé. 

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Come definire un lettore

L’osservatorio AIE (Associazione italiana editori) conduce periodicamente indagini sui comportamenti di lettura. Mettendo per ora da parte i risultati di queste ricerche, ne traggo spunto per una riflessione di metodo su che cosa le statistiche debbano intendere per ‘lettore’ e su quanto le risposte siano condizionate dal modo in cui vengono poste le domande. In una indagine rivolta al pubblico giovanile figura un quesito che mi lascia piuttosto perplesso. La domanda è così formulata: «Pensando agli ultimi 12 mesi le è capitato di leggere, anche solo in parte, un libro di qualsiasi genere, non solo di narrativa (come un romanzo, un giallo, un fumetto, un fantasy…) ma anche un saggio, un manuale, una guida di viaggio o di cucina… su carta o in formato digitale come un e-book, o di ascoltare un audiolibro? Non consideri le letture fatte per ragioni di studio o professionale».

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